惟愿满程书香

发表时间:2017/1/13 16:12:42访问次数:302
 

惟愿满程书香

语文组

课堂上信口提到的以为是常识性的典故,学生常常会满脸茫然,或张冠李戴;看到的学生作文多数是千篇一律、平淡无味;而考试中的阅读题更是令学生望而怯步。细究其原因,无法责怪学生不用心,实在是他们胸中无积累,是孩子们少了书的浸润。要想有所改变,就要想办法让孩子们爱上书、多读书。

对不识纸墨香的人来说,建立兴趣是关键。鉴于此,我们没敢直接捧出大部头的书,怕吓坏了他们,而是把目光瞄向了电影——由文学作品改编的电影。首先被我们选中的是《波西·杰克逊》,少年、魔幻、历险足以满足孩子们的好奇,勇敢、执着、追求正义、感念亲情也足以满足他们的情感需求。果然,一节课后,学生们对放映的戛然而止愤愤不平,而面对我们捧出的厚厚的全套《波西·杰克逊》则两眼放光,跃跃欲试。书很快在班级中传阅开来,更有孩子等不及传看,自己去买了书来。在语文课上,他们积极大胆地比较了文学作品和影视作品的优劣异同。课后,他们写出了自己的第一篇影评,稚嫩却来自于独立地思考。初尝阅读快乐的学生们没有止步,他们开始自己找书看。我们欣慰之余,又有些担心,生怕他们误选了不合适的书。所以一方面提醒学生该如何选书,一方面列出了推荐书单,涵盖了中外文学、历史、百科,尽量满足学生的各类需求。学生的第一个阅读小高潮逐渐形成。

看到学生们读书时眼中闪动的光彩,我们决定索性再大胆一些,每周拿出12节语文课,带着学生们读书,推荐书,讨论书,以保持他们的读书热情,学校的图书角、图书馆成了我们强大的后盾。

阅读除了要有量的积累,更要有质的提升。当学生们有了初步的阅读兴趣,有了一定的泛读的基础,我们着手带领学生们进一步进行精读。经过一番比较考量,最终我们选定曹文轩的《草房子》作为精读的书目,每节课用1520分钟和学生们一起读一个章节,品析描写和修辞,分析人物形象,探察人物情感,油麻地的那群孩子成了我们的朋友。学生们的摘抄本建立起来了,人物简评写起来了,日记中的修辞越来越自然、描写越来越细致了。虽然考场作文仍然令人摇头,但越来越多的日记灵动起来,这同样令我们欣慰。除了《草房子》,我们另外根据课本的单元学习重点,选编了短篇的小说或散文印发成阅读材料作为补充,课外文本的阅读成了语文课必不可少的一部分。

学校领导对学生的阅读也越来越重视,专门开设了阅读课,但学生却好像进入了瓶颈期,由于缺乏新的刺激,读书热情出现了波动。于是,经过竞争,班里选出了读书明星,并在各班举行了隆重的颁奖仪式,有给家长的喜报,有我们自掏腰包为孩子们精心挑选的书,有其乐融融的拍照留念,这些举措帮助我们把“读书光荣”刻进学生的脑海里。同时,电影欣赏、音乐欣赏也穿插进来,学生的阅读兴趣再次小高潮。

一直以来,我们最愿意看到的是学生们鸦雀无声的读书场景,最愿意读的是学生们真实又新奇的小思考、小念头、小脾气、小得意,最愿意听的是先别下课”“再看一会的恳求。

我们知道,读书可能无法马上改变他们的成绩,我们做的这一切很可能无法立竿见影,不被理解,但我们更知道,读书会让我们的孩子们的心灵更充盈,思想更丰厚,生命更温暖。

我们惟愿孩子们的成长之路能书香满程。